SEC divulga lista preliminar de servidores que concluíram curso de formação

A Secretaria da Educação do Estado (SEC) publicou em seu portal, nesta quarta-feira (3), a lista preliminar de concluintes do curso “Trilhas Formativas para uma educação inclusiva: formação continuada de professor(a), coordenador(a) pedagógico(a) e gestor(a) escolar para equidade e direitos humanos”. Realizada pela SEC em parceria com a Universidade Federal da Bahia, o curso visa a Promoção no Grau de professores e coordenadores pedagógicos dos ensinos Fundamental e Médio, dentro da política pública do Governo da Bahia de valorização da carreira do magistério público estadual.

A Promoção no Grau consiste no desenvolvimento do servidor do grau em que se encontra para o grau imediatamente superior, dentro do mesmo Padrão. Professores e coordenadores pedagógicos que estão posicionados no Quadro Especial (Graus I, IA, II e IIA) serão promovidos para o Grau III (inicial da carreira).

O processo ocorreu a partir da participação voluntária no citado curso, que teve início em 1º de outubro de 2025 e foi finalizado no último dia 31 de maio. Inicialmente, 21.714 servidores concluíram o curso com frequência e aproveitamento satisfatórios. Aqueles que não foram listados como concluintes poderão interpor recurso entre os dias 4 e 5 de junho, exclusivamente pelo e-mail: [email protected] . O resultado final, após a análise dos recursos, será publicado no dia 11 de junho, no Portal da Educação ( https://www.ba.gov.br/educacao ).

Educação inclusiva

De acordo com a SEC, as trilhas formativas voltadas à educação inclusiva visam uma formação continuada para servidores com o propósito de fortalecer o desenvolvimento profissional docente, promovendo espaços de reflexão, atualização e aperfeiçoamento das práticas pedagógicas. “A proposta é que o curso contribua para que os educadores estejam mais bem preparados para lidar com os desafios contemporâneos da educação, fomentando uma postura investigativa, ética e colaborativa que valorize o papel do professor como agente de transformação social e promotor de uma escola mais democrática, justa e acolhedora para todos os estudantes.”

O curso foi realizado na modalidade de Educação à Distância (EaD), utilizando estrutura tecnológica e metodológica própria, por meio de Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). As aulas abordaram a equidade e os direitos humanos na Educação, enfatizando a diversidade e inclusão no contexto escolar, com foco no letramento sobre gênero, raça, deficiência (PCD) e outros marcadores sociais. Com duração de 260 horas, a formação ocorreu através de quatro trilhas, com o objetivo de fortalecer as práticas pedagógicas inclusivas e de formar professores preparados para lidar com a pluralidade no ambiente escolar.

Fonte

Ascom/SEC